Å studere og veilede i praksisstudier
Fokus for denne delen av utdanningsressursen er å styrke studentens læring og evne til reflekterende tenkning samt styrke praksisveileders og lærers veiledning til studenter i praksisstudiene. Både studenten selv, lærer og praksisveileder er ansvarlig for at studenten erfarer gode læresituasjoner og læringsprosesser i praksisperioden. Både student-, praksisveileder- og lærerperspektivet er sentralt i denne delen, og presenteres på en integrert måte.
Her vil du få informasjon om:
- Hva som kjennetegner en læresituasjon
- Sentrale læresituasjoner i sykehjem
- Hva det vil si å studere og lære i praksisstudier
- Sentrale kompetanseområder for læring og veiledning
- Sammenhengen mellom læresituasjoner og studentens læringsutbytte
- Refleksjon før, under og etter læresituasjoner
- Eksempel case læresituasjon med fokus på refleksjon før og etter en læresituasjon
- Viktige forhold ved veiledning
- Veiledning som fremmer læring
- Inviter og stimuler til dialog og refleksjon
- Gode råde i forbindelse med læring og veiledning