Studentens skriftlige innleveringer

Å skrive ned egen læringsprosess fremmer læring og stimulerer til refleksjon. Studenten har ansvar for å dokumentere egen læring og læringsprosess i lys av læringsutbyttene som er konkretisert i vurderingsskjema for 1. studieår

Studentene skal i løpet av praksisperioden levere: 

  • Fire korte refleksjonsnotat – for å styrke og stimulerer studentens evne til refleksjon. 
  • En omfattende datasamling om utvalgt pasient – denne leveres til refleksjonsgruppesamling 1. 
  • En sykepleieplan basert på datasamling om utvalgt pasient presentert i refleksjonsgruppesamling 1 – denne leveres til refleksjonsgruppesamling 2.
  • To egenvurderinger – én til midt og en til sluttvurderingssamtalen. Les mer om dette under fanen vurdering. 

Her er en oversikt over skriftlige innleveringer i løpet av praksisperioden.

trykk3

Trykk på de ulike uketallene for å få en mer konkret beskrivelse for innhold og struktur av dine innleveringer. Innleveringene sendes til lærer på e-post etter nærmere avtale. Lærer gir skriftlige tilbakemeldinger på studentens innleveringer. 
Scroll to Top

Uke 1 - notat 1
Mitt første møte med praksis

Beskriv ditt møte med praksisfeltet og de inntrykk du sitter igjen med etter første uke av praksis.

Legg gjerne vekt på ditt møte med pasientgruppen, avdelingen, praksisveileder og studentrollen. 

Last ned og skriv inn i dokumentet (PDF fil) under. Besvarelsen bør ikke overstige 1000 ord. Send notatet via mail til lærer og praksisveileder.

skjema_pdf_knapp

Uke 2 - refleksjonsnotat 2
Mitt møte med den eldre pasient

1. Beskriv kort et konkret møte med en eldre pasient?

2. Hva gjorde jeg i møte for å etablere tillit og en omsorgsfull relasjon til pasienten?

3. Hvordan kan jeg begrunne med kunnskaper det jeg gjorde for å etablere tillit og en omsorgsfull relasjon?

4. Hvilke tanker, følelser og reaksjoner hadde jeg i forbindelse med denne situasjonen/dette møte?

5. Hva lærte jeg av denne konkrete situasjonen og hva vil jeg jobbe videre med?

Hovedvekten legges på punkt 2 og 3.

Last ned og skriv inn refleksjonsnotatet (se PDF fil under). Refleksjonsnotatet bør ikke overstige 1000 ord. Send så refleksjonsnotatet via mail til lærer og praksisveileder.

skjema_pdf_knapp

Uke 3 - Refleksjonsgruppesamling 1
Datasamling om utvalgt pasient

Se refleksjonsgruppesamling i praksisperioden for nærmere beskrivelse. 

Gjennomfør en omfattende datasamling for en pasient for å kartlegge pasientens behov for sykepleie.

  1. Dokumenter datasamlingen i mal for sykepleieplan fra UiS eventuelt fra praksisstedet.
  2. Benytt gjerne ressursene knyttet til utarbeidelse og vurdering av kvalitet på datasamling og sykepleieplan for øvrig som du finner under Refleksjonsgruppesamlinger i praksisperioden

Last ned mal for sykepleieplan under og dokumenter datasamlingen (se PDF fil under). Send dokumentet via mail til lærer og praksisveileder. 

skjema_pdf_knapp

Uke 3/4 - Egenvurdering som forberedelse til midtvurderingssamtale

Ta utgangspunkt i en konkret læresituasjon (gjerne et morgenstell) og vurder og reflekter skriftlig om din egen sykepleiefaglige kompetanse.

Benytt ressurs “læring, veiledning og vurdering av sykepleiefaglig kompetanse (se PDF fil under) i ulike læresituasjoner” som beskrevet i Vurdering. 
Studenten sender sin egenvurdering til lærer og praksisveileder via mail 2 dager før avtalt tid for midtvurdering eller etter avtalt tid med lærer. Egenvurderingen tas med til midtvurderingssamtalen. 
 

Uke 5 - refleksjonsnotat 3
Selvvalgt tema kompetanseområde

Velg et kompetanseområde som ved midtvurderingen ble identifisert å ha behov for vekst.

  1. Beskriv kort den konkrete situasjonen (erfaringen).
  2. Hva gjorde jeg selv i situasjonen?
  3. Hvordan kan jeg begrunne med kunnskaper det jeg gjorde?
  4. Hvilke tanker, følelser og reaksjoner hadde jeg i forbindelse med denne situasjonen?
  5. Hva lærte jeg av denne konkrete situasjonen og hva vil jeg jobbe videre med? 

Hovedvekt på punkt 2 og 3

Last ned og skriv inn refleksjonsnotatet i dokumentet (se PDF fil under). Send refleksjonsnotatet bør ikke overstige 1000 ord. Send refleksjonsnotat via mail til lærer og praksisveileder. 

skjema_pdf_knapp

Uke 6 - refleksjonsnotat 4
Bjørks modell for praktisk ferdighetsutøvelse

  1. Beskriv kort den konkrete praktiske ferdigheten der du gjennomgikk elementene i Bjørks modell for praktisk ferdighetsutøvelse. Video Bjørks modell
  2. Hva gjorde jeg i situasjonen?
  3. Hvordan kan jeg begrunne med kunnskaper det jeg gjorde?
  4. Hvilke tanker, følelser og reaksjoner hadde jeg i forbindelse med denne situasjonen?
  5. Hva lærte jeg av denne konkrete situasjonen og hva vil jeg jobbe videre med?

Hovedvekt på punkt 2 og 3.

Last ned og skriv inn refleksjonsnotatet i dokumentet (se PDF fil under). Refleksjonsnotatet bør ikke overstige 1000 ord. Send refleksjonsnotatet via mail til lærer og praksisveileder. 

skjema_pdf_knapp

Uke 7/8
Egenvurdering som forberedelse til sluttvurderingssamtale

Ta utgangspunkt i en konkret læresituasjon (gjerne et morgenstell) og reflekterer og vurderer skriftlig sin egen sykepleiefaglige kompetanse.

Last ned ressursen “læring, veiledning og vurdering av sykepleiefaglig kompetanse (se PDF fil under) i ulike læresituasjoner”. Studenten sender sin egenvurdering til lærer og praksisveileder via mail 2 dager før avtalt tid for sluttvurdering eller etter avtalt tid med lærer. Egenvurderingen tas med til midtvurderingssamtalen. 

skjema_pdf_knapp

Uke 7 - Refleksjonsgruppesamling 2
Sykepleieplan

Se refleksjonsgruppesamlinger i praksisperioden for nærmere beskrivelse.

    1. Bygg videre på datasamlingen fra gruppesamling 1 hvor det er identifisert et grunnleggende behov for sykepleie.
    2. Formuler en sykepleiediagnose med tilhørende mål, tiltak og evaluering ved å benytte mal for sykepleieplan ved UiS.
    3. Benytt gjerne ressursen knyttet til utarbeidelse og vurdering av kvalitet på datasamling og sykepleieplan for øvrig som du finner under refleksjonsgruppesamlinger i praksisperioden.

Last ned mal for sykepleieplan (se PDFunder) og formuler en sykepleiediagnose med tilhørende mål, tiltak og evaluering. Send så skjemaet via mail til lærer og praksisveileder.

skjema_pdf_knapp