Gjennomføring av midt- og sluttvurderingssamtalen
Under midt- og sluttvurderingssamtalen avklares og tydeliggjøres studentens læringsprosess og studieprogresjon i forhold til læringsutbyttene konkretisert i vurderingsskjemaene. Ved midtvurderingen avklares det hvordan student, praksisveileder og lærer best kan samarbeide videre for at studenten skal oppnå god studieprogresjon i resterende del av praksisperioden.
Det er viktig å skape et trygt klima og læringsmiljø for studenten i vurderingssamtalene. Det er også viktig at samtalene gjennomføres på en støttende og saklig måte med fokus på det som er bra og hvordan studenten kan arbeide videre med det som bør bli bedre.
Ressurs for læring, veiledning og vurdering av sykepleiefaglig kompetanse (studentens egenvurdering og praksisveilederens vurdering) benyttes som utgangspunkt for dialog mellom student, praksisveileder og lærer under midt- og sluttvurderingssamtalene.
Studenten presenterer den konkrete læresituasjonen som er valgt som grunnlag for egenvurdering av de ulike sykepleiefaglige kompetanseområdene. Studenten vurderer egen læringsprosess, studieprogresjon og kompetanse.
Praksisveileder presenterer sine observasjoner og vurderinger av studentens studieprogresjon, og gir konkrete tilbakemeldinger knyttet til mestrings- og vekstområder. Se gjerne Del 2 om konstruktive tilbakemeldinger.
Lærer fasiliteter samtalen, stimulerer til diskusjon og refleksjon knyttet til studentens og praksisveilederens vurderinger hvor studentens studieprogresjon innenfor de ulike kompetanseområdene vektlegges. Lærer er ansvarlig for at vurderingsskjemaene er konkret og forsvarlig utfylt, som innebærer at studentens mestrings- og vekstområder synliggjøres. Lærer er ansvarlig for at vurderingsskjemaet signeres av alle parter og sendes til studieadministrasjonen.